Продолжается работа по проекту "Доступная робототехника и программирование - пространство развития" при поддержке Фонда Президентских грантов. С первого взгляда работа по проекту буднична и однообразна: большую часть времени она заключается в регулярных занятиях в помещениях и в онлайн формате. Но среди этих будней мы находим время на то, чтобы придумать и попробовать новые форматы и направления работы. Расскажем подробнее о том, что нового у нас появилось в 2024 году. Что-то мы уже включили в проект и стараемся на должном уровне реализовать, а что-то пробуем в экспериментальном формате и смотрим как пойдёт.

1. Работа в загородном лагере. У нас возникла идея, что хорошо было бы летом выехать куда-то группой от организации и вместе отдохнуть. После поиска вариантов остановились на открывшейся возможности сформировать свой отряд в лагере "Звёздная академия". Это традиционного типа загородный лагерь в Свердловской области, куда дети Екатеринбурга могут поехать по льготным путёвкам. Выехали туда на 2 недели в начале августа. Юрий, руководитель проекта, был оформлен вожатым, и в принципе сама эта поездка к нашему проекту не имела прямого отношения. Но мы решили совместить отдых с работой и договорились с администрацией, что будем проводить там занятия для всех желающих силами нашей организации. Мы взяли с собой десяток ноутбуков и другое оборудование, а также телескоп. В результате, мы получили площадку, где с удовольствием провели серию мастер-классов и занятий для отдыхающих в лагере ребят из Екатеринбурга и области - по программированию в Unity, квадрокоптерам, сборке электрических схем, 3D моделированию и даже астрономии. Заинтересованных детей там было много, разовых участников было, наверное, около сотни, а если взять тех, кто посетил по несколько занятий и проявил реальный интерес - то около 40-50.

Нам этот опыт понравился. Думаем как повторить его в будущем.

2. Воскресный интенсив. Это ежемесячные оффлайн встречи для "дистанционщиков" с привлечением детей "со стороны" и отчасти ребят из основного состава. Элемент того самого нашего "пространства развития". То есть это попытка "нащупать" формат работы, позволяющий, с одной стороны, сгладить разрыв между членами организации, посещающими очные занятия и ребятами, занимающимися онлайн, и с другой стороны, привлечь новых ребят, которые, может быть, захотят в итоге посещать уже регулярные занятия. Что мы там делаем? Для ребят, занимающихся дистанционно, проводим практические живые занятия (что гораздо интереснее онлайна и помогает закрепить знания), а для ребят со стороны - разовые мастер-классы, где они в ускоренном режиме могут понять чем именно можно заниматься в "Лоцмане". Впрочем, тема подбирается так, чтобы ребята с онлайна тоже могли участвовать. Идея мероприятия предполагает, что дети могут приехать хоть на весь день - с 10:30 утра до 20:00 или выбрать только интересующие их занятия. Конечно, делаем перерыв на обед, пьём чай, а в конце играем в настольные игры.

Вот пример расписания:

10:30 - мастер-класс по Roblox с нуля.

12:00 - Roblox для продвинутых (для тех. кто занимается им онлайн).

12:00 (параллельно) - мастер-класс по программированию квадрокоптеров Tello.

14:30 мастер-класс по программированию Arduino.

16:00 мастер-класс по 3D моделированию.

17:30 настольные игры.

За год прошло 8 встреч, этот опыт можно признать успешным, хотя, к сожалению, не все участники онлайн занятий могут приезжать. Встречи "Воскресного интенсива" будут продолжаться. планируем постепенно увеличивать число их участников.

3. Фестиваль юных лидеров "Лоцмана". Мероприятие прошло впервые на осенних каникулах 2024 года. Идея его возникла на основе конкурса "Нам по пути", в котором наши ребята успешно участвуют уж несколько лет подряд. Конкурс "Нам по пути" заключается в том, что дети проводят открытые занятия для других детей. Формат для нас очень подходящий, потому что у нас уже давно отдельные дети проводят часть занятий и мастер-классов и мы поощряем их в этом. Так почему бы не провести свой конкурс?! В первом Фестивале юных лидеров участвовали 11 ребят. Они проводили не только занятия, но и игры. Часть из них делали это уже не впервые, для части это была первая проба своих педагогических талантов. Возраст участников от 10 до 16 лет. Благодаря фестивалю удалось выявить нескольких способных и заинтересованных ребят, которые, как мы надеемся, и дальше будут активно участвовать в работе организации.

По итогам мы решили не выделять места. Все участники получили благодарности и призы.

4. Новые направления занятий. Нам, к сожалению, не удалось привлечь новых преподавателей со стороны, но наша команда ищет новые возможности своими силами. Больше всего из направлений программирования детей привлекает программирования игр. До сих пор мы занимались этим на платформах Roblox и Unity. Осенью Илья Бажутин изучил и показал ребятам новую для нас систему программирования игр Godot. До регулярных групп дело не дошло, но многим она понравилась и время от времени в ней кто-то работает самостоятельно. Под новый год решили попробовать возможность программирования в Minecraft на языке Python. Для начала пошло неплохо, теперь по понедельникам несколько заинтересованных ребят увлечённо осваивают это новое направление. Сделаем ли более регулярные занятия - посмотрим, нужно сначала накопить опыт.

В лагере в августе юный Рома Ефимов попробовал себя в роли преподавателя программирования в Scratch. И у него неплохо получилось. Это очень известная система программирования для детей, но как-то раньше она проходила мимо нас. И вот с сентября Рома раз в неделю проводит занятия для желающих (младших ребят).

5. Работа с лазерным станком. Купили мы его ещё весной, но использовать начали только в новом учебном году. Нужно было собрать, разобраться с программным обеспечением, принципами работы (а ещё закончить ремонт в помещении на проспекте Ленина, где его и предполагалось использовать). Если кратко - нам понравилось! Это хорошее дополнение к 3D принтеру для технических проектов. Несколько ребят активно взялись осваивать создание моделей для резки и гравировки, а заодно и векторные редакторы более общего назначения, и сделали несколько сувениров и пробных поделок. Надеемся, нам удастся активно применять этот инструмент в работе.

6. Там же - в помещении на Ленина мы обустраиваем компьютерный мини-музей. Пока он представляет собой один шкаф-витрину, в котором выложены компьютерные комплектующие разной степени давности (начиная с начала 90-х годов). Это хорошие наглядные пособия для занятий информатикой.

Что ж... будущее покажет что из всего этого приживётся у нас лучше всего, а мы не прекращаем поиск новых интересных форматов и направлений работы!

Add comment